Rester "au pied" en statique

j'ai besoin qu'Ico reste près de moi quand je vais chercher les loulous à l'école, en laisse, avec des gamins qui sortent de partout, des trucs super interessants pas ragoutants par terre, des voitures qui passent (pas beaucoup, l'école est dans une impasse mais quand même), des chiens qui aboient derrière des grilles…..
je sais, je demande la lune pour un loulou de même pas trois mois !

Des idées ?

non tu ne demandes pas la lune
tu adaptes ton amis à 4 pattes à tes besoins et tes habitudes
de toute façon plus il fera d'expérience  petit mieux il il s'adaptera à son environnement ...
perso je connais pas ton loulou
il est comment dans ses pattes ?
plutôt calme naturellement ou plutôt facilement excitable ?

Ico a 11 semaines, ça fait 1 mois qu'il est à la maison… Il est facilement excitable, grogne pas mal, mordille et il a du mal à retomber en pression ( même si une fois au calme et sans sollicitations, son côté angélique ressort ).
Sinon il est plutôt franc, dehors il commence cependant à sursauter aux bruits forts, à avoir peur des chiens qui aboient fort, mais en général il court vers les gens, veut les suivre, va dire bonjour aux chiens qui passent etc…
En libre en extérieur, il me suit mais je sens qu'il commence à prendre ses aises en allant fouiner plus loin de moi ( il va bientôt falloir sortir la longe ), le rappel est là mais pas systématique.
Sinon dehors, il ne veut pas s'éloigner de l'appart, donc les 50 premiers mètres sont toujours un peu difficile, faut le motiver à la voix ou à la friandise, par contre le retour, ça va tout seul, il aurait même tendance à tirer ( mais je fais l'arbre et il se retourne l'air de dire "pardon, j'allais trop vite ?")
Sinon il connait "assis", "couché", "panier" mais version pile ( le panier il ressort presqu'aussitôt et le couché il se relève tout de suite ou presque ), donc on travaille le "tu restes ?"

Aujourd'hui la sortie de l'école j'ai géré comme j'ai pu, mais je suis bien obligée de tendre la laisse pour l'amener où je veux ( c'est-à-dire en sécurité ), pour l'empêcher de sauter sur les enfants, de gober un truc par terre … etc… En fait le problème c'est que ça va trop vite : si j'ai un "tu laisses" qui fonctionne, ben il chope un autre truc 5 cm à côté, dit bonjour à un gamin, veut renifler plus loin, redis bonjour à un gnôme… Et pendant ce temps là mes loulous ont des trucs super-urgents à me dire, les autres mamans aussi, sans compter les "il est mignon, il a quel âge etc….".

Dès que l'on s'éloigne, et que l'on n'est plus statique ça va nettement mieux…

Ah oui, j'oubliais, Ico est une crevette de 1,700 kg ( une chaussure taille 40 en gros ! ), donc en plus il passe sous les voitures à l'arrêt, tout le monde manque de marcher dessus… etc...

Commencer à lui apprendre à le faire sans excitation autour
Quand je veux que Kira soit concentrée sur moi, assise et oublie ce qu'il y a autour, c'est friandise dans la main, main fermée, tenue contre moi au niveau du haut du corps (cou/haut du buste), et je la regarde ^^ Souvent elle se met devant moi, bien attentive dans ce cas là...

ça fait beaucoup de chose à gérer et pour toi (enfants parent plus chien)
et pour Ico
soit tu trouves des mains ....et des yeux en plus
soit tu vas devoir de faire une liste de tes priorités tu pourras pas tout mettre en place en m^me temps ça me semble risqué d'autant plus s'il est facilement excitable
ou alors tu le fatigue un max avant d"aller chercher les enfants
où tu l'occupes avec autre chose qui le maintient genre les "tong" ,un truc à ronger ...moi j'avais un panier sac où je pouvais mettre gaia dedans quand j'allais au compèt de ping pong elle restait dedans
en plus on peut l'y attacher
juste le temps de chercher tes enfants comme ça il reste en sécurité et apprivoise dans un environnement protecteur le monde de l'école ( non mais c'est pas pour ça que moi j'aime toujours pas l'école! )

Oui ça fait beaucoup de choses…

Pour les mains / yeux en plus on oublie … parce que j'ai vraiment l'impression de parler une autre langue ( entre les "ben c'est pas grave" ou à l'inverse, faudrait le gronder un peu des fois quand même )…
Le fatiguer, je ne pense pas que dans son cas perso, ça soit le top vu qu'au plus il est fatigué, au plus il est excitable en général…
Le sac, j'y ai pensé ce soir en allant à l'école ( vu qu'il en a un pour prendre le métro et le train ) et effectivement, je crois que ça fait vraiment beaucoup trop pour lui ( le problème n'apparait que maintenant vu qu'avant la quinzaine de vacances, c'était encore un tout petit mi porté- mi j'tecolle )… je prendrai le sac ( mais à mon avis, il voudra en descendre ), on verra ça jeudi ( demain c'est grève, 4 gosses à la maison ! )

tu peux peut être poser le sac parterre entre tes jambes ...s'il balade pas le sac....  

Citation :

Le fatiguer, je ne pense pas que dans son cas perso, ça soit le top vu qu'au plus il est fatigué, au plus il est excitable en général…

ca je suis d'accord avec ! mauvaise idée !

le sac me semble plus approprié. il voudra en descendre mais là il n'aura pas le droit !

sac + super truc qui le maintient dedans ( petit truc a macher ou friandises

pour garder hoppy sur moi je fais pareil que vazaha

Parce que ça me fait penser à ce post par certains aspects...

PowerUser a écrit:

A lire: https://beli.ca/quand-le-assis-nest-pas-approprie/

Citation :

La première demande que l’on enseigne généralement aux chiots est le «assis». Il est ensuite utilisé un peu partout et dans toutes sortes de contextes : assis avant de sortir à l’extérieur, assis quand moi l’humain j’attends pour quelque chose, assis quand la visite arrive à la maison, assis quand tu rencontres un autre chien, bref assis pour bien des raisons.

Vous êtes-vous déjà posé la question à savoir si cette demande était appropriée dans tous les contextes ? Si nous laissions le choix à notre chien d’agir comme il le souhaite dans ces différentes situations, est-ce qu’il prendrait cette position ? Une simple demande de base qui est enseignée dans plusieurs sphères de l’éducation canine (maternelle, obéissance/fantaisie) pourrait-elle causer plus d’effets négatifs que positifs ?

Citation :

Petit retour en arrière pour bien comprendre d’où vient l’enseignement du assis. En effectuant quelques recherches sur internet à ce sujet, il apparait que la demande « assis » est apparue dans les environs des années 1900 durant les compétitions d’obéissances canine. Évidemment, dans un contexte de compétition, les demandes sont faites dans un environnement contrôlé où le chien est généralement seul à s’effectuer. Ce qui n’est pas du tout le cas de nos chiens de compagnie. Les chiens de compétition sont entraînés à effectuer ce comportement qui sera évalué par la suite.

Il faut comprendre que les circonstances de l’apprentissage de cette demande étaient à la base aux fins de compétition. Avant les années 1900, ce n’était pas nécessairement quelque chose d’enseigné aux chiens qui étaient à cette époque principalement des chiens de travail, pensons aux chiens de berger par exemple.

Citation :

Je partage le point de vue de Kama Brown sur ce fait, le assis n’est aucunement fonctionnel lors d’interactions sociales, car il empêche systématiquement le chien d’agir naturellement. Forcer un chien à s’asseoir pourrait alors créer de la peur, car impossible pour lui de se retirer. Cela pourrait aussi créer des conflits, car incapable de prendre les informations émises par l’autre individu, le chien pourrait mal interpréter les signaux.

Également, lorsqu’un chien est systématiquement empêché d’exprimer un comportement naturel, la réactivité est inévitable. L’accumulation de stress conduit à un point de basculement.

Citation :

Une étude sur la maitrise de soi et la prise de risque et de décision subséquentes réalisée par Miller et all. (3) évoque le fait que nous ayons un compte en banque de contrôle de soi. Il semblerait que nous en ayons une quantité limitée et qu’une fois épuisées, nous ne pouvons en dépenser plus.

Les individus ayant été mis sous un contrôle de soi seraient plus susceptibles de prendre des risques par la suite et de se mettre dans des situations dangereuses.

A la fin de l'article, cette phrase m'interpelle:

Citation :

Je pense que d’apprendre le comportement « debout » est la meilleure alternative dans ces situations d’interaction sociale. Elle n’entrave pas les mouvements du chien qui reste libre de bouger et d’agir comme il le veut.

Parce qu'on passe quelques minutes à nous dire que "assis" c'est mal et là, "debout" ce serait mieux...

OK pour les interactions sociales mais y a quand même quelque chose qui me gêne... Peut-être parce qu'on reste beaucoup dans le contrôle et l'obéissance?

Qu'en pensez-vous?

mitee a écrit:

je préfère l'alternative - comme pour le rappel - conseillée en CL : "tu attends ?" et le chien a le choix, d'attendre, debout, assis, couché (une des préférée d'irune) pour tous les moments d'attentes.

" a terre " ou "tu restes a terre ?" pour les salutations d'amis humain, si le chien saute. voir betement "tu laisses ? je gère ! " pour les autres (monsieur du gaz...)

et libre de choisir ses positions lors des rencontres d'autres chiens, si il n'est pas agressif, et en l'aidant un peu beaucoup de ma position a moi pour qu'il reste poli !

PowerUser a écrit:

Oui pareil! C'est ce contrôle (même avec un "debout") qui m'interpelle...

Encore plus avec un chien réactif comme le mien. C'est pour ça que j'ai aussi mis ce texte dans ce post: https://educationcanine.forumactif.com/t12273-etre-en-mouvement-une-necessite-du-travail-a-la-longe

PowerUser a écrit:

Du coup, j'ai pensé à ce post en lisant cet article:

http://cynotopia.fr/zen-relax-lordre-de-calme-implicite

Alors bon, c'est dommage, je peux pas citer et le texte est copyrighté donc finira probablement par se perdre un jour comme tant d'autres...