La motivation

Parce qu'on en parle çà et là...

Parce que beaucoup de gens confonde motivation et excitation...

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Apprentissage et motivation

Pour qu’il y ait apprentissage, il doit obligatoirement y avoir MOTIVATION. De plus pour qu’il y ait apprentissage, il doit obligatoirement avoir une modification du comportement. L’apprentissage produit un changement de perception de l’environnement globale et par le fait même, modifie les émotions et les réactions. Il est donc impensable de faire abstraction de l’un ou de l’autre : un animal en situation de stress ou de peur n’apprend pas ! Au mieux il s’inhibe ce qui peut représenter un comportement adapté à la demande de son maitre, mais en aucun cas il ne peut apprendre à s’inhiber en cas stress intense.

On peut considérer 2 types de motivations : celle de RECEVOIR et celle d’EVITER !

On parle de Punition (P) lorsque l’on souhaite faire diminuer la probabilité d’apparition d’un comportement. Inversement, on parle de Renforcement (R) lorsque l’on souhaite voir augmenter la probabilité de survenue d’un comportement.

Les termes de Récompense positive (R+) ou récompense négative (R-) ne sont pas reliées à une notion de plaisir ou à une valeur agréable de la récompense. Le terme « POSITIF » signifie que l’on « AJOUTE quelque chose ». Le terme « NEGATIF » signifie que l’on « RETIRE quelque chose ».

En bref :

R+ : Ajouter quelque chose dans le but d’augmenter la probabilité de survenue d’un comportement.
Je donne une croquette quand mon chien s’assoie
R- : Retirer quelque chose dans le but d’augmenter la probabilité de survenue d’un comportement.
Je relâche l’étreinte du collier quand mon chien marche au pied.
P+ : Ajouter quelque chose dans le but de diminuer la probabilité de survenue d’un comportement.
Je tire sur la laisse lorsque mon chien tire lors d’une marche au pied.
P- : Retirer quelque chose dans le but de diminuer la probabilité de survenue d’un comportement

J’arrête de caresser mon chien s’il se met à me sauter dessus.

Ces processus sont souvent envisagés par diade : ce que l’on retire lors d’un comportement indésirable, on le rajoute lorsque le comportement est adapté. Ainsi :

R+ < --- > P- = MOTIVATION A RECEVOIR

Je donne une friandise si mon chien s’assoie < --- > Je ne donne rien s’il ne s’assoie pas

P+ < --- > R- = MOTIVATION A EVITER

J’étrangle mon chien quand il tire en laisse < --- > Je relâche le collier quand marche au pied

On pourrait envisager un système d’apprentissage de type :

R+ < --- > P+

Si mon chien s’assoie je lui donne un biscuit < --- > s’il ne s’assoie pas, je le corrige.

Dans ce système, le RISQUE D’AMBIGUITÉ est majeur et peut rendre l’animal anxieux ! De plus, dans ce contexte d’apprentissage, le fait de ne pas se faire corriger est bien plus puissant pour un chien que celui de recevoir une friandise. Ainsi DU POINT DE VUE DU CHIEN, on est EN FAIT dans un système R- <---> P+.

La notion de récompense (R+) est donc en un sens plus complexe qu’elle n’y semble. Il est important de se placer du point de vue du CHIEN pour l’aborder. La « caresse » ou le « câlin » ne sont pas des attitudes naturelles chez le chien : ce sont des comportements que la grande majorité de nos chiens de famille ont APPRIS. Récompenser un chien qui a peur de l’humain par une caresse ou même un simple rapprochement physique est inutile, contre-productif pour ses apprentissages et potentiellement dangereux.

http://sfcyno.com/img/pdf/2012/3_CR%20jacinthe.pdf

Des éléments d'information dans ce post:

https://educationcanine.forumactif.com/t11313-motivation-conseils

Sando va au Club canin depuis un an et quelle évolution surtout pour un lévrier parmi des chiens de berger.

J'étais loin de penser de faire tant de choses avec lui et à la maison

Depuis le mois de septembre, reprise des activités canines, Sando a eu de nombreuses absences vu que l'on a, depuis le mois d'aout un et on en profite

Donc pour rattraper un peu, avec l'aide des ptites vidéos vues sur le net, je lui apprends des choses. On "travaille" pas plus de 5 mn sous forme de jeu et comme en + il s'en met plein la lampe, il adore

Tous les jours, en fin de matinée il vient me voir, l'air de dire : on travaille.

Il réclame, C'est fou. La semaine dernière il venait de manger et je le vois assis sous la table et d'un coup il me lève une patte avant bien droite, ça venait de lui. Je précise qu'il ne sait pas donner la patte. Comme j'avais vu au Club ce ptit exercice dans un autre groupe, de suite je lui est appris le CHECK et à peine en 5 mn il avait compris, Bien sûr toujours avec des tites friandises  Smile  C'est trop mignon de le voir faire

Il est très motivé mon loulou

Ah c'est chouette un CCar !

et oui, patience, timing et motivation aide a apprendre a tout le monde