Les méthodes positives et amicales en éducation canine

Perso ça dépend des situations. Au "quotidien" j'ai rarement de la nourriture sur moi donc c'est souvent à la voix. Après c'est selon ce que je recherche. Quand je fais un nouvel apprentissage d'oberythmée je donne souvent des croquettes pour travailler plus précisément et lui permettre de se reconnecter plus rapidement lorsque je fais du shaping. Quand je veux gagner en vitesse, c'est jouet, jouet aussi à la fin d'un enchainement de tours. Pour le retour du rappel c'est course poursuite... En fait les réponses sont infinies, puisque ça dépend de la situation et du chien : parfois c'est simplement aller renifler une odeur!

Citation :

j'ai vu une vidéo ou on apprend au chien a pas sauté sur sa gamelle mais attendre gentiment sans le savoir j'utilise aussi cette technique donc inconsciemment la méthode positve

tu peux nous la mettre ?

Derby a écrit:

Citation :

j'ai vu une vidéo ou on apprend au chien a pas sauté sur sa gamelle mais attendre gentiment sans le savoir j'utilise aussi cette technique donc inconsciemment la méthode positve

tu peux nous la mettre ?

c'est celle ci

merci je n'avais pas vu cette vidéo d'Aline

je voudrais savoir si je peux le poster dans mon forum sur les corgis, c'est possible ? je le trouve parfait

Excellent, j'utilise cette méthode aussi avec les miens.
Ça marche très vite, bon après faut être aussi super rapide, j'ai utilisé cette méthode avec celui de 6 ans que j'ai repris, il sautait plus haut que moi et j'avais humidifié les croquettes à cause de la température hivernale...
Dommage, je n'ai pas de vidéo, mais j'étais comment dire, déguisée en distributeur de croquettes collées sur ma tête et mes fringues.

Pempem a écrit:

je voudrais savoir si je peux le poster dans mon forum sur les corgis, c'est possible ? je le trouve parfait

Oui, tu peux le diffuser.

Je l'ai noté en tout début de post:

Citation :

Si vous adhérez à ses propos, vous pouvez le diffuser ou le mettre sur votre site, dans sa totalité et sous la forme qui suit. Merci.

Bonjour,

je viens de lire le post sur la méthode positive , je trouves cette méthode intéressante , pour le chien et son maitre

maintenant ce n'est pas évident , il faut de la patience , employer les bonnes recettes

jusqu'a maintenant avec mes autres chiens j'utilisais la méthode traditionnelle , mais sans violence ,

avec mon petit mâle de 5 mois (enfin petit, pas tant que ça ), j'essaie la méthode positive , pas évident dans toutes les situations , mais on s'applique

A+

Citation :

maintenant ce n'est pas évident , il faut de la patience , employer les bonnes recettes

franchement ça vient tout seul, c'est tellement facile et évident que on fait vite plus que ça, en demandant comment in a pu faire autrement ...

Derby a écrit:

Citation :

maintenant ce n'est pas évident , il faut de la patience , employer les bonnes recettes

franchement ça vient tout seul, c'est tellement facile et évident que on fait vite plus que ça, en demandant comment in a pu faire autrement ...

En fait moi aussi j'ai eu du mal au début, non pas à comprendre et adhérer à la philosophie d'une méthode d'éducation non-violente mais à trouver les "trucs" au quotidien.
Un exemple: quand mon chiot a commencé à monter sur le canapé, ce que nous souhaitions interdire, je ne savais pas comment m'y prendre pour le faire de manière positive. Le soulever et le poser au sol ne marchait pas, il remontait. Le récompenser à la descente l'incitait à y retourner pour avoir la récompense (pas folle la bête). Il a fallu que j'inverse la situation dans sa tête (et dans la mienne) en le récompensant chaque fois qu'il approchait du canapé et qu'il restait au sol (le sol c'est cool!!).

Et pour certains autres apprentissages, il a fallu faire ce cheminement : comment transformer un comportement indésirable en utilisant du positif ? Ce n'est pas inné quand on est élevé avec l'idée qu'un chien doit être soumis de force et que chacun de ses gestes est une tentative de domination (il grogne pour son os, il monte sur le lit, il mange avant vous, etc).

Par contre, une fois qu'on est "converti" au positif, les trucs et techniques d'apprentissages nous viennent très vite (et puis le forum aide beaucoup pour ça !!).

Citation :

Il a fallu que j'inverse la situation dans sa tête (et dans la mienne) en le récompensant chaque fois qu'il approchait du canapé et qu'il restait au sol (le sol c'est cool!!).

et oui !
il faut voir la situation dans l'anticipation
et non attendre une "faute" pour la corriger

la methode de la gamelle est vraiment interessante mais pour un chiot de trois mois qui a faim cela nest t'il pas cruel de le faire autant patienter ?

On va persévérer , pour l'instant on a pas trop à se plaindre
il est propre
il attend sa gamelle assis
marche aux pieds dans le jardin avec récompense
assis avec récompense ,coucher idem

il ne monte pas à l'étage ni sur le canapé
on lui a appris avec le NON

les problèmes (car il y en a ) il n'a que 5mois et demi

il mange tous ce qu'il trouve ( bois , papier ...)
à l'école des chiots (trop distrait) la marche aux pieds pas top

et ce qui nous gène le plus , c'est les voitures , il veut leur sauter dessus , même en détournant son attention avec jouet ou nourriture , rien n'y fait

si vous avez une solution ....


A+

OUI, la solution :

T'as eu ton bac à trois ans toi ???

Continue d'aller au club, de faire des trucs avec lui et tu verras que ça va aller de mieux en mieux !

Pour les voitures, continue de détourner son attention, il a pas encore compris, change de récompense et fais le au bon moment, s'il faut t'as récompensé un peu trop tôt, et le chien a compris "il faut que je saute après les autos"...

Des fois il suffit d'un rien.

En regardant la vidéo, je me suis dis "Eh si on nous faisait la même chose au restaurant ????". Cela m'étonnerait que l'on réagisse aussi gentiment que ce jeune chien !!!!
Comme quoi le chien a beaucoup à nous apprendre.

Non sans rire, j'ai fait exactement la même chose avec ma jeune chienne que j'ai eu à 2 mois 1/2 (âgée maintenant de 2 ans) et en plus elle est au BARF, drôlement plus apétent que les croquettes.

Pour la gamelle, même idée! Au resto le mec qui me pique mon assiette, il le fait une fois mais pas 2!!
A la maison on apprend aux chiots que tout le monde peut patouiller dans la gamelle car il y en a toujours assez (et si bagarre pour un morceau, on NOIE les bibous sous la viande... comme ça ils n'ont plus envie de se battre pour ce qui abonde +++) Comme ça ils sont OK pour que n'importe qui tripote la gamelle, humains, chats ou furets...
Il faut juste de la patience, ça va venir! Je trouve que pour un petit bibou de 2 mois 1/2 il est déjà drôôôôlement sage!!

Citation :

la methode de la gamelle est vraiment interessante mais pour un chiot de trois mois qui a faim cela nest t'il pas cruel de le faire autant patienter ?

mais pour les enfants il y a un apprentissage du "on ne se jette pas sur la nourriture des qu'on la voit" : le plus frapant etant les gateau apero... ou il faut bien attendre que tous les invités soient là, servis d'un verre, voir meme attendre que le maitre des lieux et "lancé" le truc.
et si on ne profite pas des fois ou on peut mettre en pratique on se retrouve vite débordé.
en plus la plus part des chiens comprennent cet exo en 3 repas... pas de quoi mourrir non plus

+1.

Ici il a suffit de deux repas (soit une journée) pour que Suki comprenne.

Moi, pour la mendicité j'ai pris une autre option pour essayer avec la chienne de 3 ans qu'on a récupéré, une chienne pas éduquée à la maison et grave morfalous.

Ce que j'ai fait, c'est j'ai récompensé le assis loin de la table, acquis en deux repas aussi.

Du coup, la quête passe plus inaperçu.

Le fun, ensuite, c'est qu'elle propose un couché loin de la table, donc j'ai récompensé aussi.

Et là, je ne dis pas qu'on a gagné mais elle va se coucher peinarde sans presque plus réclamer.
Elle s'endort du coup, hi hi hi.

Je précise que nos chiens ne sont pas à demeure dans la maison, mais un par un, à divers moments de la journée et qu'on ne les quitte pas du coin de l'oeil pour voir tout, mais alors tout ce qu'ils font, c'est trop fun, car ils font pareil.

On a du coup développé nos sens, l'ouie pour savoir la couillonade qu'ils sont capable de faire.
La vue en coin, mais un coin très très en coin, hein... (un coin coin quoi)

Les plus malins sont les bergers allemands de travail, c'est eux qui font le moins de bruit quand ils font une cagade. Mais nous aussi, on est devenus très forts à ce jeu là. Les bergers allemands de beauté sont plus... blonds, enfin chez nous.


Le coup du "hep, je t'ai vu" alors qu'on n'a absolument rien vu, ça les fait bien calculer aussi...

clotarn a écrit:

Les plus malins sont les bergers allemands de travail, c'est eux qui font le moins de bruit quand ils font une cagade. Mais nous aussi, on est devenus très forts à ce jeu là. Les bergers allemands de beauté sont plus... blonds, enfin chez nous.

Lol alors moi j'ai un BAT ... de beauté

Un vrai bourrin pour les âneries; "je fonce d'abord, je réfléchis après"

Hermès a écrit:

clotarn a écrit:

Les plus malins sont les bergers allemands de travail, c'est eux qui font le moins de bruit quand ils font une cagade. Mais nous aussi, on est devenus très forts à ce jeu là. Les bergers allemands de beauté sont plus... blonds, enfin chez nous.

Lol alors moi j'ai un BAT ... de beauté

Un vrai bourrin pour les âneries; "je fonce d'abord, je réfléchis après"

Bienvenue au club... lool
Gentil, mignon, le bon Dieu sans confession, mais gros problème de "connexions"... neuronale semble t'il, lool.




L'est mignon notre Flambeau, on l'adore aussi.

Mon homme dit qu'il est reposant par rapport aux autres. hi hi hi

Je ne savais pas trop où mettre mon message mais je me pose des questions (existentielles ).
Une nouvelle personne est arrivée dans mon club pour s'inscrire avec sa chienne setter irlandais de 2 ans (il me semble). Comme le président n'était pas encore arrivé, j'en ai profité pour parler d'éducation positive en lui expliquant bien qu'elle ne devait pas hésiter à l'appliquer si les "idées" du club ne lui convenaient pas.
Et là, elle me dit que sa chienne est allée en école du chiot, qu'ils étaient en méthode positive (elle m'a donnée l'exemple d'apprendre au chien à s'asseoir en le leurrant avec une friandise et non pas en lui appuyant sur l'arrière-train) et que cela n'avait pas marché sur sa chienne. Un des éduc de ce club lui a dit que sa chienne était très (trop) dynamique et qu'il allait falloir la serrer, que l'éducation positive ne lui convenait pas.
Je n'ai pas su que répondre. Auriez-vous des pistes à me donner car j'aimerais retenter ma chance auprès d'elle et essayer de la faire réfléchir aux conséquences d'un "serrage" de sa chienne, d'autant plus que pour l'instant, elle croit que c'est la seule solution. En plus elle a vu le président plaquer un des chiens du cours au sol (un golden gentil mais très vif) et elle était intéressée par cette méthode.

est ce que elle , elle aimerait qu'on lui apprenne une nouvelle langue étrangère en la "serrant" ??
ou en lui expliquant et en l'encourageant ?

est ce qu'un jeune enfant à la maternelle en apprentissage et qui bouge (normal) se fait "serrer la visse" ?? ou est ce que la maitresse le motive en lui proposant des choses à faire ??

difficile pour toi d'avancer des arguments car tu seras toujours en porte à faux vis à vis de ton président , pour l'avoir vécu un conseil quitte ton club .

Hermès a écrit:

Je ne savais pas trop où mettre mon message mais je me pose des questions (existentielles ).
Une nouvelle personne est arrivée dans mon club pour s'inscrire avec sa chienne setter irlandais de 2 ans (il me semble). Comme le président n'était pas encore arrivé, j'en ai profité pour parler d'éducation positive en lui expliquant bien qu'elle ne devait pas hésiter à l'appliquer si les "idées" du club ne lui convenaient pas.
Et là, elle me dit que sa chienne est allée en école du chiot, qu'ils étaient en méthode positive (elle m'a donnée l'exemple d'apprendre au chien à s'asseoir en le leurrant avec une friandise et non pas en lui appuyant sur l'arrière-train) et que cela n'avait pas marché sur sa chienne. Un des éduc de ce club lui a dit que sa chienne était très (trop) dynamique et qu'il allait falloir la serrer, que l'éducation positive ne lui convenait pas.
Je n'ai pas su que répondre. Auriez-vous des pistes à me donner car j'aimerais retenter ma chance auprès d'elle et essayer de la faire réfléchir aux conséquences d'un "serrage" de sa chienne, d'autant plus que pour l'instant, elle croit que c'est la seule solution. En plus elle a vu le président plaquer un des chiens du cours au sol (un golden gentil mais très vif) et elle était intéressée par cette méthode.

J'ai un setter irlandais : ce sont des chiens dynamiques, comme la plupart des chiens de chasse, mai également d'une sensibilité à fleur de peau. Elle va joliment le bousiller en le "serrant".
L'éducation positive ne convient visiblement pas à la maîtresse surtout, elle préfererait avoir un bon p'tit punching ball à disposition...
Tu peux lui proposer de s'inscrire sur ce forum On va la serrer nous!

Majorque a écrit:

J'ai un setter irlandais : ce sont des chiens dynamiques, comme la plupart des chiens de chasse, mai également d'une sensibilité à fleur de peau. Elle va joliment le bousiller en le "serrant".

Exact...pourvu qu'elle ne le retourne pas, ne le plaque pas au sol !

Majorque a écrit:

L'éducation positive ne convient visiblement pas à la maîtresse surtout, elle préfererait avoir un bon p'tit punching ball à disposition...
Tu peux lui proposer de s'inscrire sur ce forum On va la serrer nous!

Citation :

Un des éduc de ce club lui a dit que sa chienne était très (trop) dynamique et qu'il allait falloir la serrer, que l'éducation positive ne lui convenait pas.

Encore un incompétant...c'est lui qui devrait faire office de punching ball ! Rhâââ ! :47:

Merci pour vos réponses. Donc je vais essayer de lui faire comprendre qu'elle va "bousiller" sa chienne en la serrant ; ce mot convient bien je trouve.
Je pense aussi que la maîtresse n'a pas trop voulu se faire ch*** avec une éducation plus douce et qu'elle voulait des résultats tout de suite.
Je n'ose jamais trop intervenir en fait car Hermès est mon 1er chien donc je manque d'expérience mais je crois que je vais être un peu plus "rentre-dedans" maintenant et oser utiliser des termes plus forts (comme le "bousiller un chien"). Surtout que mon loupiot est bien équilibré et se débrouille bien au club donc aucun maître ne peut me reprocher quoi que ce soit ... je prends du poil de la bête !!

Régis, ne t'inquiète pas, j'ai déjà quitté un club (lors du dernier cours une éduc avait secoué et engueulé mon chiot, 6 mois à l'époque), et dans celui-ci, j'ai mis les points sur les i tout de suite ; on ne touche pas mon chien et je gère le cours en fonction de mon chien, et pas l'inverse. D'ailleurs mon loulou joue au chiot régulateur , on l'a lâché une fois pour rattraper une jeune chienne que l'on n'arrivait pas à rattraper